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中班教案《马路上的汽车》含反思适用于中班的主题主题教学运动当中，让幼儿学习按汽车的差别用途分类，喜欢种种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系，愿意交流，清楚明确地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《马路上的汽车》含反思教案吧。幼儿园中班教案《马路上的汽车》含反思运动目的：1、喜欢种种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。
2、学习按汽车的差别用途分类。3、愿意交流，清楚明确地表达自己的想法。4、幼儿能努力的回覆问题，增强幼儿的口头表达能力。
运动准备：1、课前引导幼儿视察马路上的种种汽车。2、种种汽车模型。
运动流程：一、谈话导入：小朋侪你在马路上都见过什么样的汽车？你见过的汽车都是什么样子的。你家里有什么汽车？ 用来干什么的？你经常做什么车？（引导幼儿说一说）二、请幼儿一起玩一玩玩具汽车，并向同伴先容自己喜欢的汽车的外形、用途。
三、出示图片让幼儿认识提问：这是什么车？它们长得什么样子？有什么用途？重点提问弱一点的孩子。你还见过什么样的汽车？请幼儿自由说。
四、做游戏“我的车开来了”1、引导幼儿将玩具汽车根据功效举行分类，划分开进差别的停车场里。如：划分将客车、货车以及特殊用车开进差别的停车场里。2、请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？五、请幼儿听录音，分辨特殊汽车发出的差别声音，凭据声音的差别开进差别的停车厂。
六、运动延伸；请幼儿将种种玩具汽车放在发现区中，引导幼儿进一步探索，加深对车的认识。运动反思：本次运动的开展就是建设在孩子的兴趣之上的，以幼儿的生长为主体。运动是在一种轻松、愉快的气氛中举行。运动的目的定位是科学、合理的。
本次运动运用基本图形体现常见汽车的外形特征，体验差别车辆在生活中的差别用途。整个运动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，明白了原理，到达了预期的效果。小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
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